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El objetivo
Esta asignatura constituye una introducción al uso de modelos de equilibrio general dinámicos como herramienta de análisis en economía. El objetivo final de la asignatura es que el estudiante se familiarice en el uso de métodos de computación y calibración de los modelos macroeconómicos dinámicos para su posterior utilización en la evaluación de políticas económicas.
Contenido
Tema 1.- Modelos macroeconómicos estáticos.
Tema 2.- Modelos macroeconómicos dinámicos. Modelos de crecimiento
con tasa de ahorro constante.
Tema 3.- Modelos neoclásicos de optimización. El modelo del agente
representativo.
Metodología enseñanza-aprendizaje
Las clases magistrales impartidas por el profesor se combinarán con clases prácticas donde el alumno podrá desarrollar y consolidar sus conocimientos a través de ejercicios propuestos por el profesor. Algunos de estos ejercicios exigirán el uso del programa Matlab, por lo que se introducirá al alumno en el uso de dicho programa. Por último, se dedicarán algunas horas a la exposición y discusión de trabajos de investigación que utilizan los modelos de equilibrio general dinámico como herramienta de análisis.La exposición de los distintos temas estará siempre motivada por los hechos económicos que motivan la investigación de los macroeconomistas. Para el aprendizaje de las técnicas de computación que este curso propone se utilizará el programa Matlab
Criterios de Evaluación
La evaluación del alumno se realizará mediante un examen escrito. Además, se valorará la ejecución de ejercicios prácticos propuestos en clase, así como la presentación oral de artículos de investigación propuestos por el profesor
Bibliografía básica
Adda, J. y Cooper, R. (2003), "Dynamic Economics", The MIT Press Cambidge, Massachusetts.
Cooley, T. (1994), Frontiers of Business Cycle Research. Princeton University Press.
Romer, D. (2006), Macroeconomía Avanzada, McGraw Hill.
Sargent, T.J. y Ljungqvist, L. (2004), Recursive Macroeconomic Theory, Cambridge MA, MIT Press.
Wickens, M. (2008): Macroeconomic Theory, Princeton University Press.
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Acceso directo a Doctorado.Una vez obtenidos los créditos obligatorios para la superación del máster, los alumnos tienen la opción de acceder de forma directa al programa de Doctorado con Mención de Calidad del Ministerio de Educación.
Esta distinción representa un reconocimiento al nivel científico y técnico del programa y la capacidad formadora del cuerpo docente que lo imparte. La obtención de la Mención de Calidad posibilita participar en convocatorias específicas de ayudas y obtener beneficios en la concesión de becas de investigación.
La participación en un programa de doctorado con Mención de Calidad puede suponer un aumento de medio punto en el expediente académico para la solicitud de becas de Formación de Personal Universitario.
