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El objetivo de esta asignatura es profundizar en el análisis teórico de los procesos de decisión de consumidores y productores en un entorno competitivo. Los estudiantes que cursen esta asignatura deberán ser capaces de identificar las variables relevantes en la toma de decisiones; aplicar los principios del análisis económico al diagnóstico y resolución de problemas que aparecen en el desarrollo de las actividades profesional e investigadora; predecir el comportamiento de individuos y empresas en situaciones de incertidumbre e información asimétrica; analizar rigurosamente la tecnología de las empresas y sus características; y evaluar la consistencia teórica de las representaciones estadísticas de la demanda y oferta de un mercado competitivo.
Contenido
Tema 1. El comportamiento del consumidor: demandas de bienes.
Tema 2. Extensiones de la teoría del consumidor.
Tema 3. El comportamiento de las empresas.
Tema 4. Extensiones de la teoría de la producción.
Tema 5. Equilibrio General y Bienestar.
Tema 6. Economía de la información: riesgo moral y selección adversa.
Metodología enseñanza-aprendizaje
Las clases magistrales constituirán el instrumento básico para la explicación de los modelos teóricos, desarrollándose la metodología matemática complementada con la resolución de ejercicios prácticos que ilustren su aplicación en la práctica. En este contexto, el trabajo del alumno consiste en asimilar los conceptos básicamente mediante la solución de ejercicios propuestos que serán debatidos con el profesor responsable
Criterios de Evaluación
La evaluación tendrá lugar a través de un examen final de la asignatura (60%), la valoración de ejercicios y problemas propuestos periódicamente (30%) y la realización de trabajos relacionados con la materia (10%).
Bibliografía básica
Jehle G.A y P.J. Reny (eds), Advanced Microeconomic Theory, Addison-Wesley, New York, 2º ed., 2002.
Varian, H, Análisis Microeconómico, Antoni Bosch Editor, Barcelona, 1998.
Mas-Colell, M. Whinston y J. Green, Microeconomic Theory, Oxford University Press, 1995.
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Acceso directo a Doctorado.Una vez obtenidos los créditos obligatorios para la superación del máster, los alumnos tienen la opción de acceder de forma directa al programa de Doctorado con Mención de Calidad del Ministerio de Educación.
Esta distinción representa un reconocimiento al nivel científico y técnico del programa y la capacidad formadora del cuerpo docente que lo imparte. La obtención de la Mención de Calidad posibilita participar en convocatorias específicas de ayudas y obtener beneficios en la concesión de becas de investigación.
La participación en un programa de doctorado con Mención de Calidad puede suponer un aumento de medio punto en el expediente académico para la solicitud de becas de Formación de Personal Universitario.
