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Novedades y avisos
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Aviso importante del 13-01-2012
Ante varias dudas que han ido surgiendo sobre el examen y sobre la parte práctica de la asignatura los últimos días, nos gustaría realizar las siguientes aclaraciones:
- Con respecto a años anteriores, el examen no incluirá preguntas de tipo Verdadero/Falso (Apartado 2). Este apartado no se sustituirá por ninguno nuevo.
- Las cuestiones del examen corresponderán a los materiales expuestos en clase durante este curso (Temas 1 a 14, salvo el Tema 11).
- La fecha límite de entrega del trabajo final es la fecha de la primera convocatoria a la que se presente cada alumno (si alguien decide no presentarse en enero sino en mayo, deberá entregar el trabajo en mayo). Por supuesto, las calificaciones de los seminarios se guardan entre convocatorias.
- Los trabajos se pueden enviar por correo electrónico antes de la fecha del examen, aunque debéis aseguraros que lo recibimos.
- Agradeceríamos que dirigierais a la Secretaría de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación las dudas relativas a la posibilidad de presentarse o no a las convocatorias extraordinarias.
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| 9-12-2011 |
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Está disponible el próximo guión, correspondiente a los temas 12 y 13, que se impartirán conjuntamente, Temas 12 y 13, Cambio global. |
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Aviso importante del 21-11-2011
Ante varias dudas que han ido surgiendo sobre el formato de los trabajos finales, hemos decidido fijar las siguientes recomendaciones:
- La extensión máxima de los trabajos será de seis folios (12 caras)
- Márgenes: tres centímetros por cada lado.
- Fuente: Times New Roman, tamaño 12 ptos.
- Interlineado: 1.5 líneas.
A modo orientativo, esto representa unas 400 palabras por página. El formato es libre y las recomendaciones se pueden considerar sólo como una guía.
No obstante, el trabajo no debe exceder en ningún caso las 2400 palabras. Para este cálculo no se tendrán en cuenta los apéndices ni las páginas dedicadas al índice, al resumen y a la bilbiografía comentada.
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Trabajo final y fichas de la asignatura
Aquellos alumnos que todavía no hayan enviado sus propuestas para el trabajo final deben contactar lo antes posible con cualquiera de nosotros, bien en clase o
a través del correo electrónico, cienciasambientales@gmail.com
Los alumnos que todavía no hayan entregado la ficha pueden hacerlo completando el formulario disponible a través de este enlace.
Para poder ser evaluados hay que entregar la ficha (véase la presentación de la asignatura)
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Información de la asignatura
La asignatura Ciencias Medioambientales se imparte como materia troncal en el tercer curso de la Diplomatura de los estudios en Magisterio, especialidad de Educación Primaria de la Universidad de Oviedo. La guía docente de la asignatura se puede consultar en esta página web o puede descargarse en formato pdf en este enlace.
También está disponible una presentación de la asignatura que incluye toda la información de todo de tipo operacional. Esta presentación se irá completando según dispongamos de información sobre los horarios de tutorías y el calendario de exámenes de la facultad.
Guiones
Los siguientes documentos son guiones para cada uno de los temas, incluyendo un esquema general junto con ilustraciones y gráficos. Los guiones contienen además una lista de definciones que incluye los conceptos clave y los términos introducidos en cada tema. Además de los materiales presentados y discutidos en las sesiones expositivas, los guiones presentan algunos materiales complementarios; no obstante, estos materiales no constituyen unos apuntes de la asignatura.
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Introducción |
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| Tema 1 |
El Medio Ambiente. Conceptos generales y problemática. Desarrollo sostenible. |
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| Tema 2 |
La teoría sistémica. Aplicación al Medio Ambiente: ejemplos. |
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| Tema 3 |
Interacción HOMBRE-NATURALEZA. Una visión general: Población, recursos, degradación ambiental y contaminación. La explosión demográfica: causas y consecuencias. |
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| Tema 4 |
Uso y conservación de los recursos y la protección ambiental: perspectiva histórica, situación actual y nuevas tendencias. |
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Información complementaria: vídeos de NASA sobre los incendios forestales
en el mundo durante la última década (más información):
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| Tema 5 |
Educación ambiental. Concepto, objetivos y criterios. Antecedentes históricos. Educación formal y educación no formal. |
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presentación del tema 5 (narrada por Luis Tarrío) → |
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Sistemas naturales |
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| Tema 6 |
La Tierra como sistema: papel de la litosfera, hidrosfera, atmósfera y biosfera . Los ciclos biogeoquímicos. |
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| Tema 7 |
Los grandes biomas: problemática. Importancia del clima en el desarrollo de los mismos. Variación de los biomas en el tiempo: perspectiva geológica, glaciaciones, variación actual. |
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| Tema 8 |
El paisaje. Interpretación. Usos y conservación. Un ejemplo: la campiña atlántica. |
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| Tema 9 |
Los ecosistemas: estructura y funcionamiento. Implicaciones para el hombre. |
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| Tema 10 |
Desastres naturales: Riesgos derivados de procesos geológicos y climáticos |
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| Tema 11 |
Intervención del hombre en los sistemas naturales: la ciudad. |
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| Tema 12 |
Cambio climático: Efecto invernadero y agotamiento del ozono. Otros problemas atmosféricos. |
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| Tema 13 |
Cambio global: perspectivas actuales. |
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Recursos naturales |
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| Tema 14 |
Recursos naturales. Definición. Recursos limitantes. Leyes. Tipos de recursos: clasificación. |
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| Tema 15 |
El suelo. Características, erosión y contaminación. Conservación del suelo. |
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| Tema 16 |
Recursos hídricos. Abastecimiento, renovación y utilización de recursos acuáticos. Contaminación de aguas: eutrofización. Gestión de recursos hídricos. |
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| Tema 17 |
Recursos energéticos. Recursos perennes y renovables. Recursos no renovables: petróleo, gas y energía nuclear. Problemática. |
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| Tema 18 |
Recursos minerales. Gestión de residuos sólidos. |
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| Tema 19 |
La problemática ambiental de la gestión de recursos energéticos y minerales: contaminación atmosférica, residuos radiactivos, guerra nuclear. |
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| Tema 20 |
Recursos alimentarios. Sistemas agrícolas en el mundo. Problemas alimentarios mundiales. Agricultura y ganadería sostenible. Plagas y control de plagas. |
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| Tema 21 |
Recursos acuáticos renovables. Pesquerías y piscicultura. Gestión de la pesca. |
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| Tema 22 |
Otros recursos renovables terrestres: bosques y praderas. Problemática: deforestación y desertización. |
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| Tema 23 |
Protección de la Naturaleza. Gestión de espacios naturales y de la vida silvestre. |
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| Tema 24 |
Biodiversidad. Importancia económica y ecológica. Pérdida de biodiversidad. |
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| Tema 25 |
Evaluación de impacto ambiental: significado. |
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| Tema 26 |
Medio ambiente y salud humana. |
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Seminarios
Las sesiones de prácticas de aula consisten en seminarios en los que se discuten aspectos concretos sobre las características ambientales de Asturias o problemas ambientales a escala regional y/o mundial. Se espera que los alumnos analicen la información proporcionada y busquen por sí mismos nueva información que deben analizar y contrastar para así poder argumentar y defender su punto de vista durante el debate.
| Seminario 1 |
Carta del Jefe Indio Noah Sealth |
20-09-2011 |
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| Seminario 2 |
Indicadores Medioambientales |
27-09-2011 |
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| Seminario 3 |
Población Humana (1) |
04-10-2011 |
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| Seminario 4 |
Población Humana (2) |
11-10-2011 |
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| Seminario 5 |
Objetivos de Desarrollo del Milenio |
18-10-2011 |
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| Seminario 6 |
Educación Ambiental |
25-10-2011 |
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| Seminario 7 |
Recursos hídricos |
08-11-2011 |
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| Seminario 8 |
Propuestas en política ambiental para el 20N |
15-11-2011 |
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| Seminario 9 |
Servicios de los Ecosistemas |
22-11-2011 |
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| Seminario 10 |
por determinar |
29-11-2011 |
pdf imprimir |
pdf online |
| Seminario 11 |
por determinar |
13-12-2011 |
pdf imprimir |
pdf online |
| Seminario 12 |
por determinar |
20-12-2011 |
pdf imprimir |
pdf online |
Los alumnos tienen la opción de realizar un trabajo en el que expongan su punto de vista sobre el tema propuesto para cada seminarios. Los trabajos tendrán las siguientes características:
1º Extensión máxima: dos páginas.
2º Fecha de entrega: antes de la realización del seminario (incluido el mismo día).
2º No se admitirá ningún trabajo una vez transcurridas tres semanas después de la fecha de realización del seminario.
3º Los trabajos que se entregen después de la celebración del seminario verán reducida su puntuación en un 30%.
La valoración positiva de los trabajos asociados a los seminarios, así como la participación activa en los mismos, contribuyen a la calificación final de la asignatura, tal y como se detalla en los criterios de evaluación.
Trabajo final
Los alumnos de la asignatura podrán realizar, con caracter optativo, un trabajo escrito relacionado con la asignatura y que será sometido a valoración por el profesor de acuerdo con lo que se indica en los criterios de evaluación de la asignatura.
La normativa para la realización de dichos trabajos es la siguiente:
1º. El trabajo será individual y versará sobre un tema relacionado con la materia propia de la asignatura.
2º El tema será elegido libremente por el alumno.
3º Una vez elegido un tema, se informará al profesor de dicha elección así como de la bibliografía que se utilizará para su realización. El profesor podrá aceptar, rechazar o modificar, tanto la temática como la bibliografía a utilizar.
4º Una vez obtenido el visto bueno del profesor se procederá a la realización del trabajo que deberá presentar las siguientes características:
a) El trabajo deberá presentarse mecanografiado.
b) Tendrá una extensión máxima de seis folios.
c) Los dibujos y figuras ilustrativas se incluirán como apéndice.
d) Se añadirá una primera hoja adicional que contendrá un índice o guión del trabajo, así como un resumen del mismo.
e) Se incluirá una segunda hoja que contendrá la bibliografía utilizada, así como un comentario sobre la misma.
5º El plazo para la entrega de trabajos finalizará, para cada convocatoria, el día del examen.
6º No se admitirá ningún trabajo que no vaya acompañado del documento con el visto bueno del profesor
Ejemplos de exámenes
A título meramente ilustrativo, los siguientes enlaces permiten ver el modelo de examen que se utiliza en la asignatura así como ejemplos de las preguntas que se han formulado durante los últimos años.
Debe tenerse en cuenta que tanto el programa como los contenidos de la asignatura varían de un curso a otro, por lo que algunas cuestiones podrían no ser aplicables al curso actual. También es importante considerar los criterios de evaluación de la asignatura, especialmente en lo que se refiere al cómputo de la calificación final de la asignatura.
Profesorado
Las asigntura se imparte conjuntamente por profesores de las Áreas de Ecología y de Petrología y Geoquímica de la Universidad de Oviedo:
Hasta el curso pasado el profesor Luis Tarrío Sanjurjo impartía esta asignatura. Junto con Miguel Ángel Álvarez, Luis Tarrío es el principal responsable del desarrollo del programa de la asignatura y de todas las particularidades que hacen que esta asignatura sea muy especial para los profesores que estamos involucrados en su docencia. Luis también es responsable del diseño y organización de los materiales didácticos asociados a la asignatura. Por todas estas razones, incluimos debajo su retrato como un pequeño homenaje a su trayectoria, como agradecimiento por su contribución al desarrollo de esta materia, así como por ser un gran compañero. ¡¡¡Disfruta la jubilación!!!
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