Facultad de Geografía e Historia

La Historia aspira a aportar un conocimiento racional y crítico del pasado de la Humanidad para que podamos comprender el presente. Ninguna otra ciencia permite adquirir de forma tan completa tal capacidad de relacionar los hechos y procesos del pasado y los del presente y arrojar luz sobre la manera en que aquellos influyen en éstos. Y ninguna otra contribuye tanto al conocimiento crítico de la diversidad histórica y cultural, la inculcación de actitudes de tolerancia y respeto a los puntos de vista que se derivan de tradiciones históricas y culturales distintas y el desarrollo de una conciencia cívica.

Perfil de Ingreso:

• Estudiantes que tengan aprobada la PAU, especialmente en los Bachilleratos de Ciencias Sociales, Humanidades, o Arte. Personas que hayan superado el acceso para mayores de 25 años, y, en general, quienes cumplan las condiciones establecidas legalmente.
• El/la alumno/a de Historia es una persona con interés por conocer mejor los procesos sociales en el pasado y en el presente, en toda su complejidad socioeconómica, política y cultural, y con afán por desarrollar y transmitir conocimientos de tipo histórico de utilidad para la sociedad.
• Una actitud observadora, reflexiva y crítica, así como disposición para el esfuerzo de trabajo y estudio constante, le ayudarán también en su tarea formativa.

Objetivos de la Titulación:

• Adquisición de una visión racional y crítica del pasado en su conjunto, a fin de estar capacitado para emitir juicios razonados sobre la Historia del pasado, de comprender el presente, y hacérselo comprender a los demás.
• Cobrar conciencia de la perspectiva diacrónica de los acontecimientos históricos y los procesos de cambio y continuidad, desde la Prehistoria a la actualidad.
• Desarrollar un concepto claro de que la Historia es una perspectiva y una práctica que tiene su propia historia; tener cabal conocimiento de los problemas del debate historiográfico actual en los diferentes periodos históricos, y de que dicho debate, y la investigación histórica están en continua construcción.
• Ser conscientes y comprometerse socialmente con el reconocimiento debido a la diversidad y la multiculturalidad, y el respeto a los valores ajenos, desarrollando una conciencia cívica que integre la igualdad de las personas al margen de su sexo, raza, cultura…
• Adquirir el conocimiento y desarrollar la capacidad de manejar los métodos, técnicas e instrumentos de análisis propios del historiador/ra, lo que implica la capacidad de examinar críticamente las fuentes y documentos históricos, y de manejar los medios de búsqueda y selección de información, incluidos los recursos informáticos, y de aplicarlos –individual o colectivamente- al estudio, la investigación o la gestión cultural.
• Capacidad de expresarse con claridad y coherencia, y de elaborar y exponer ensayos de forma oral o por escrito, en su lengua materna, empleando correctamente la terminología propia de la disciplina. Y en la medida de lo posible, tener conocimiento comprensivo de otros idiomas ( lenguas muertas y actuales).

Perfil de Egreso (Orientaciones Profesionales):

• Enseñanza de la Historia a nivel de enseñanza secundaria y universitaria.
• Investigación histórica de nivel superior en el ámbito universitario, centros de investigación y fundaciones, de carácter autonómico, nacional e internacional.
• Prospecciones, excavaciones y estudios arqueológicos para entidades oficiales, y privadas, o bien a través de empresas especializadas en arqueología de gestión.
• Gestión del patrimonio histórico y cultural, bien en centros museísticos como responsables de tareas de catalogación, conservación y exposición de los bienes históricos tanto públicos como privados; bien a través de la difusión de los bienes culturales e históricos, orientados a la gestión del turismo cultural por ejemplo, desde ámbitos oficiales como las administraciones municipales, autonómicas, nacionales, o como agregados culturales de embajada.
• Tareas de archivística y biblioteconomía, en labores de conservación y preservación del patrimonio histórico, en entidades públicas y privadas.
• Documentalista histórico en organismos oficiales: estatales, autonómicos y municipales.
• Colaboración (para informar o crear opinión) en medios de comunicación, como revistas especializadas, prensa, internet, televisión, y editoriales.
• Asesoramiento cultural, tareas formativas y de concienciación cívica sobre los bienes y la realidad histórica, gestión de proyectos nacionales e internacionales y labores de peritaje en instituciones públicas y empresas privadas.