{"id":165,"date":"2019-12-17T11:24:09","date_gmt":"2019-12-17T10:24:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unioviedo.es\/aei\/?page_id=165"},"modified":"2020-04-09T16:55:01","modified_gmt":"2020-04-09T14:55:01","slug":"objetivos-actividades-y-resultados-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.unioviedo.es\/aei\/objetivos-actividades-y-resultados-2\/","title":{"rendered":"Objetivos, actividades y resultados"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"https:\/\/www.unioviedo.es\/aei\/acerca-de\/\">Acerca de<\/a> &gt; <a href=\"https:\/\/www.unioviedo.es\/aei\/objetivos-actividades-y-resultados-2\/\">Objetivos, actividades y resultados<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Este proyecto trata de resolver <strong>necesidades<\/strong> y <strong>prioridades europeas<\/strong>: mejorar a las personas desfavorecidas; lograr una formaci\u00f3n m\u00e1s adecuada para el empleo; recoger e implementar acciones educativas innovadoras. Adem\u00e1s, los participantes difunden\/conocen el patrimonio educativo y cultural europeo (sistema democr\u00e1tico, el sistema de derecho, la legislaci\u00f3n educativa, la historia europea, etc.) como una forma de integraci\u00f3n social. <\/p>\n\n\n\n<p>Nuestras referencias son los\nobjetivos comunes de la UE del Marco Estrat\u00e9gico para la Educaci\u00f3n y la\nFormaci\u00f3n: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>\u00abHacer realidad el aprendizaje permanente\u00bb.<\/li><li>Mejorar la calidad y la eficiencia de la educaci\u00f3n. <\/li><li>Promover la equidad, la cohesi\u00f3n social y la ciudadan\u00eda activa.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>En este sentido la UE se ha comprometido en apoyar a los estados miembros en el fomento de la inclusi\u00f3n social y en la construcci\u00f3n de sociedades cohesionadas, en 3 claves: envejecimiento y migraciones, empleo y desarrollo sostenible.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Objetivos <\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Mostrar <\/strong>y<strong> conocer<\/strong> los mejores modelos a seguir en la planificaci\u00f3n educativa y la ense\u00f1anza de adultos. <\/li><li>Proporcionar capacitaci\u00f3n para las competencias transversales sobre c\u00f3mo encontrar trabajo. <\/li><li>Implementar estas <strong>innovaciones sistem\u00e1ticamente<\/strong> en los respectivos centros educativos y otras instituciones.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Objetivos  a largo plazo<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Aliviar el fracaso escolar en estos niveles educativos.<\/li><li>Fortalecer un espacio europeo que pueda alimentar la convivencia. <\/li><li>Mejorar la inclusi\u00f3n social de las personas desfavorecidas. <\/li><li>Lograr empleo, a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n de competencias espec\u00edficas.<\/li><li>Introducir estos ciudadanos dentro del estado de bienestar. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n se dar a conocer el patrimonio educativo y cultural europeo: el sistema democr\u00e1tico y de derecho, la historia y cultura como medios de integraci\u00f3n social. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Objetivos espec\u00edficos <\/h3>\n\n\n\n<p>Los objetivos son reales,\nnecesarios y medibles, as\u00ed como una referencia constante cuando se trata de\ncada decisi\u00f3n tomada: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Analizar las <strong>necesidades de ense\u00f1anza<\/strong> con respecto a las competencias transversales para la empleabilidad. <\/li><li><strong>Mostrar\/conocer<\/strong> los mejores modelos y actividades a seguir en la planificaci\u00f3n educativa y la ense\u00f1anza de adultos vulnerables. <\/li><li>Implementar cursos, actividades y <strong>material educativ<\/strong>o en nuestros centros y otras instituciones. <\/li><li>Realizar acciones de capacitaci\u00f3n e <strong>innovaci\u00f3n <\/strong>espec\u00edficas.<\/li><li><strong>Evaluar, sitematizar y difundir<\/strong> los resultados. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Nuestros docentes necesitan mejorar y ser m\u00e1s efectivos educacionalmente para cumplir con los grandes desaf\u00edos sociales. As\u00ed, los <strong>instrumentos<\/strong> son los docentes de adultos, y sus tareas diarias de capacitaci\u00f3n. Tambi\u00e9n es importante la acci\u00f3n de las <strong>Pol\u00edticas Educativas<\/strong>, ambas incorporar\u00e1n los modelos europeos de \u00e9xito. Por otro lado, es necesario un enfoque <strong>internacional<\/strong> para encontrar soluciones a los problemas que comparten todos los pa\u00edses europeos: los altos niveles de desempleo se vinculan con la necesidad de eliminar todo tipo de exclusi\u00f3n (Bruselas 17.9.2015COM2015462). Espa\u00f1a e Italia padecen un fracaso en la escuela secundaria durante a\u00f1os, necesitan modelos europeos. La movilidad de personas sin fronteras requiere <strong>colaboraci\u00f3n transnacional<\/strong>. En este sentido, Erasmus ha hecho un gran trabajo, siendo el mejor programa cultural mundial, pero a\u00fan es necesario evitar las tendencias disgregaci\u00f3n, ignorancia de los <strong>valores comunes<\/strong> europeos y su herencia. Los niveles actuales de <strong>movilidad de las personas<\/strong> hacen que sea esencial encontrar conexiones transnacionales. Este proyecto surge de las experiencias vinculadas educativamente por cada socio. Al compartir las pr\u00e1cticas cotidianas desde un enfoque internacional, el plan de capacitaci\u00f3n aplicable se fortalece y puede implementarse sistem\u00e1ticamente y con mayor dimensi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Los <strong>participantes<\/strong> son miembros del personal educativo con actividades de capacitaci\u00f3n actuales o futuras. Todos ellos tienen acciones sobre el <strong>Objetivo Final<\/strong>: la poblaci\u00f3n en riesgo de pobreza o exclusi\u00f3n social en cada entorno. Casi 200 <strong>maestros<\/strong> y personal educativo de gesti\u00f3n est\u00e1n directamente involucrados, y otros 200 indirectamente (profesores que no viajan en este proyecto). Adem\u00e1s, estos participantes son personas con experiencia, o inter\u00e9s, en el trabajo de divulgaci\u00f3n con los medios; y personas que pueden implementar las innovaciones que conocer\u00e1n en cada actividad. <\/p>\n\n\n\n<p>Es importante destacar a nuestros <strong>estudiantes<\/strong> que luego recibir\u00e1n formaci\u00f3n directa de los participantes en el proyecto. As\u00ed, la Universidad de Oviedo tiene 500 estudiantes adultos inscritos en el programa PUMUO y 2.500 estudiantes de la Facultad de Formaci\u00f3n del Profesorado (futuros docentes en diferentes niveles). El CPIA-Padua tiene m\u00e1s de 2.500 estudiantes adultos. La Consejer\u00eda de Castilla y Le\u00f3n tiene 83.000 estudiantes a su cargo. El socio polaco tiene 1.800 estudiantes de Formaci\u00f3n Profesional, y el socio finland\u00e9s tiene 2.600 estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Actividades <\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Investigaci\u00f3n sobre los modelos educativos efectivos y sus innovaciones esenciales, para mostrar-recoger caracter\u00edsticas transferibles, para divulgar esas fortalezas, y para implementar acciones educativas y pol\u00edticas en cada contexto. <\/li><li>Crear pautas para la institucionalizaci\u00f3n de las innovaciones y sistematizar los modelos de referencia: sostenibilidad a <strong>nivel gubernamental<\/strong>.<\/li><li>Se realizar\u00e1n 5 acciones de formaci\u00f3n conjunta y 5 reuniones transnacionales.<\/li><li>Dar a conocer el patrimonio cultural y educativo europeo.<\/li><li>Difundir <strong>publicaciones<\/strong> (acad\u00e9micas e informativas), as\u00ed como un <strong>programa de televisi\u00f3n profesional<\/strong>. La divulgaci\u00f3n cient\u00edfica a trav\u00e9s de art\u00edculos de impacto, tambi\u00e9n permite mostrar las experiencias a la comunidad cient\u00edfica. <\/li><li>Crear Material educativo relacionado.<\/li><li>Crear un sitio <strong>web<\/strong>, e interactuar en redes sociales para difundir modelos innovadores.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>El proyecto se centra en mostrar acciones a los docentes, ver experiencias exitosas reales y debatirlas con sus protagonistas. Se visita no s\u00f3lo centros educativos <strong>sino otras instituciones y empresas con acci\u00f3n formativa eficaz<\/strong> cara el empleo. Se observa cada espacio para conocer sus modelos de ense\u00f1anza, sus <strong>soluciones reales<\/strong> ante los <strong>problemas<\/strong>, y para ver: materiales educativos, metodolog\u00edas, y la interacci\u00f3n con sus protagonistas. Los asistentes reproducir\u00e1n estas innovaciones en sus pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en sus contextos.<\/p>\n\n\n\n<p>Las visitas permiten difundir\nestas experiencias a la sociedad e incorporar estos modelos a seguir en las\npol\u00edticas educativas, el dise\u00f1o de cursos, etc.<\/p>\n\n\n\n<p>Nuestro\ninter\u00e9s es recopilar, implementar y mantener soluciones educativas exitosas, no\nsolo en las organizaciones asociadas, sino tambi\u00e9n a nivel sist\u00e9mico, generando\nefectos multiplicadores a nivel territorial y sectorial, atrayendo redes,\nobteniendo apoyo de las autoridades p\u00fablicas, mejorando la visibilidad de\nactividades y productos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Resultados <\/h2>\n\n\n\n<p>Resultados intangibles: la\ncreaci\u00f3n de v\u00ednculos amistosos, v\u00ednculos cooperativos y profesionales y formas\ninnovadoras de empleo, el aumento del conocimiento sobre cada pa\u00eds miembro, la\napertura de puertas para la movilidad de docentes y personal y la construcci\u00f3n\nde una UE cooperativa de apoyo destinada hacia un futuro sostenible e\nintegrador. <\/p>\n\n\n\n<p>Los resultados tangibles son cuantificados a trav\u00e9s de productos reales y cifras respaldadas por datos de acuerdo con los objetivos establecidos. Y con un inter\u00e9s compartido en encontrar una soluci\u00f3n para un problema social: altas tasas de desempleo y exclusi\u00f3n social. <\/p>\n\n\n\n<p>Indicadores: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Aumento anual en el n\u00famero de personas estimuladas por el proyecto.<\/strong><\/li><li>N\u00famero de inserciones de trabajo en el medio plazo.<\/li><li>N\u00famero de adultos insertados en la sociedad: a la vida comunitaria, con acceso a instituciones y los beneficios que brindan, al estado de bienestar (justicia, seguridad, educaci\u00f3n, salud, dependencia y vivienda). <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Otros:<\/p>\n\n\n\n<p>1-Una descripci\u00f3n realista de las <strong>necesidades de los profesores de adultos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>2-Un modelo de formaci\u00f3n innovador basado en las mejores pr\u00e1cticas para <strong>profesores y personal<\/strong>, con m\u00e9todos educativos innovadores contra la exclusi\u00f3n social, el desempleo y el fracaso escolar. Conocimiento sobre pr\u00e1cticas efectivas de <strong>empresas<\/strong>, nuevos espacios, todas las personas involucradas, nuevas metodolog\u00edas (objetivos, contenidos, m\u00e9todos, recursos, evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n), nuevo curr\u00edculum sobre competencias transversales para adultos. El conocimiento del patrimonio cultural europeo. <\/p>\n\n\n\n<p>Este modelo de formaci\u00f3n ser\u00e1 aplicado a la educaci\u00f3n de adultos y a los estudiantes que necesitan capacitaci\u00f3n en competencias gen\u00e9ricas (autoaprendizaje, TIC, competencias comunicativas, habilidades para conseguir un trabajo, etc.) y alg\u00fan conocimiento m\u00e1s espec\u00edfico (conocimiento sobre contextos sociales y culturales espec\u00edficos, geograf\u00eda, entorno rural, problemas derivados del envejecimiento, etc.).<\/p>\n\n\n\n<p>El proyecto busca resultados tangibles, reales y cuantificables: el <strong>n\u00famero<\/strong> y el <strong>tipo<\/strong> de personas que participan en actividades de formaci\u00f3n y sus posibilidades (para insertarse en un grupo social, vivienda, vida comunitaria, etc.).<\/p>\n\n\n\n<p>3- Un procedimiento para la <strong>aplicaci\u00f3n de m\u00e9todos innovadores<\/strong> en diversos entornos educativos. El proyecto crea <strong>productos<\/strong> para la formaci\u00f3n, tales como material educativo: experiencias y actividades de capacitaci\u00f3n con adultos, especialistas y gestores relacionados; res\u00famenes de metodolog\u00edas eficaces orientadas a impulsar la empleabilidad y afrontar la exclusi\u00f3n social. <\/p>\n\n\n\n<p>Resultados tangibles, reales y cuantificables: cantidad y tipo de personas que participan en el proyecto e incorporan la actividad en sus planes de estudio o que se <strong>implementan en las administraciones educativas<\/strong>, o planes de ense\u00f1anza donde los miembros del proyecto tienen su acci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>4- <strong>Impacto sobre la sociedad<\/strong> y las instituciones acad\u00e9micas. <\/p>\n\n\n\n<p>\n\nLos socios tienen relaci\u00f3n con instituciones estatales, entidades privadas, universidades, ONG, otros centros y escuelas para apoyar el empleo y la inclusi\u00f3n. Tambi\u00e9n conectan con redes educativas transnacionales multiplicando el efecto de estos resultados.\n\n<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Creando y compartiendo programas de TV.<\/li><li>Elaboraci\u00f3n de textos informativos y su difusi\u00f3n en redes sociales.<\/li><li>Escribir publicaciones cient\u00edficas y acad\u00e9micas publicadas por prestigiosos editores, y revistas cient\u00edficas que describen los resultados de este proyecto; distribuido simult\u00e1neamente en licencia abierta digital. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Otros: <\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Establecimiento de v\u00ednculos afectivos y profesionales en el marco de la ciudadan\u00eda europea. <\/li><li>Conocimiento sobre los trabajos de cada regi\u00f3n, sus demandas y protocolos de selecci\u00f3n de trabajadores. <\/li><li>Conocimiento m\u00e1s realista sobre las personas vulnerables en riesgo de exclusi\u00f3n en cada regi\u00f3n.<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Acerca de &gt; Objetivos, actividades y resultados Este proyecto trata de resolver necesidades y prioridades europeas: mejorar a las personas desfavorecidas; lograr una formaci\u00f3n m\u00e1s adecuada para el empleo; recoger e implementar acciones educativas innovadoras. 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