{"id":1,"date":"2019-10-22T10:10:33","date_gmt":"2019-10-22T08:10:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unioviedo.es\/aei\/?p=1"},"modified":"2020-04-14T13:20:31","modified_gmt":"2020-04-14T11:20:31","slug":"hola-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unioviedo.es\/aei\/2019\/10\/22\/hola-mundo\/","title":{"rendered":"La formaci\u00f3n en las empresas, modelo a seguir por la Universidad"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"https:\/\/www.lne.es\/gijon\/2019\/10\/22\/formacion-empresas-modelo-seguir-universidad\/2547062.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"ver en La Nueva Espa\u00f1a (abre en una nueva pesta\u00f1a)\">ver en La Nueva Espa\u00f1a<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Un proyecto europeo liderado por la\ninstituci\u00f3n asturiana aboga por incorporar las pr\u00e1cticas que se llevan a cabo\ncon m\u00e1s \u00e9xito<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>J. M. Requena&nbsp;22.10.2019 | 02:21<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"505\" src=\"https:\/\/www.unioviedo.es\/aei\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/20191021_102011-1024x505.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1268\" srcset=\"https:\/\/www.unioviedo.es\/aei\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/20191021_102011-1024x505.jpg 1024w, https:\/\/www.unioviedo.es\/aei\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/20191021_102011-300x148.jpg 300w, https:\/\/www.unioviedo.es\/aei\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/20191021_102011-768x379.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p style=\"text-align:center\">Mesa de reuni\u00f3n de los expertos colaboradores del proyecto, con Javier Fombona ayer en Gij\u00f3n. <strong>LNE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ver y analizar c\u00f3mo las empresas forman a sus trabajadores para incorporar\nlos modelos m\u00e1s exitosos a la formaci\u00f3n reglada. Ese es el objetivo principal\nde un proyecto europeo liderado por la Universidad de Oviedo para el fomento de\nlas buenas pr\u00e1cticas en la formaci\u00f3n de personas adultas. En palabras de la\ninvestigadora principal, la catedr\u00e1tica de la instituci\u00f3n acad\u00e9mica asturiana\nMar\u00eda de los \u00c1ngeles Pascual, \u00abnos acercaremos al mundo de la empresa y\nlas grandes entidades de la comunidad aut\u00f3noma para conocer cu\u00e1les son sus\nestrategias de formaci\u00f3n, como el desarrollo de competencias de cara al empleo\no la inclusi\u00f3n\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>La intenci\u00f3n es \u00abver y analizar c\u00f3mo se forma en otros \u00e1mbitos para\nrescatar las mejores pr\u00e1cticas e implementarlas en la formaci\u00f3n reglada\u00bb,\nsobre todo en un \u00e1mbito como el actual, de \u00abformaci\u00f3n permanente\u00bb,\nanaliz\u00f3 Pascual.<\/p>\n\n\n\n<p>Todo ello, con la intenci\u00f3n de que universidad y empresa vayan de la mano.\n\u00abTenemos que conocer c\u00f3mo se trabaja en las corporaciones, qu\u00e9\ncompetencias son necesario desarrollar, qu\u00e9 modelos formativos se\nutilizan\u00bb para as\u00ed poder desarrollarlos dentro de la formaci\u00f3n reglada\nasturiana.<\/p>\n\n\n\n<p>As\u00ed lo entiende tambi\u00e9n el coordinador del proyecto, el profesor del centro\nde formaci\u00f3n al profesorado Javier Fombona, que llama a impulsar un trabajo\nconjunto entre la empresa y la universidad. En la formaci\u00f3n reglada, explica\nFombona, \u00abse nos hab\u00eda olvidado la realidad del d\u00eda a d\u00eda\u00bb, mientras\nque las corporaciones \u00abrealizan acciones muy pr\u00e1cticas y ajustadas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>Con todo, Fombona pide fijarse en esas empresas que \u00abest\u00e1n\nimplementando unas actividades originales ajustadas a su perfil laboral, el de\nsus trabajadores, y las necesidades que pueda tener la corporaci\u00f3n\u00bb. Para\nello, proyectos como este, en el que se podr\u00e1n analizar las buenas praxis de\ndistintas empresas de dentro y fuera de Asturias.<\/p>\n\n\n\n<p>Como explica el coordinador del proyecto, esta reuni\u00f3n est\u00e1 centrada\n\u00aben la acci\u00f3n formativa sobre los profesores y gestores educativos que,\nposteriormente, podr\u00e1n aplicar los proyectos en sus respectivos trabajos de\nacci\u00f3n docente\u00bb, aseverando que \u00abdurante las visitas que se van a\nrealizar en Espa\u00f1a y otros pa\u00edses socios, conoceremos acciones eficaces de\ninnovaci\u00f3n educativa para el empleo\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>De esta manera, cree Fombona que \u00abreproduciendo esos modelos,\nintentaremos causar impacto en la sociedad, provocando mejoras en el empleo a\ntrav\u00e9s de la formaci\u00f3n\u00bb. Un \u00abfeedback positivo\u00bb que la\nUniversidad de Oviedo, como socio l\u00edder del proyecto que marca la pauta del\nmodelo a seguir en este \u00e1mbito, podr\u00eda beneficiarse sobremanera.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ver en La Nueva Espa\u00f1a Un proyecto europeo liderado por la instituci\u00f3n asturiana aboga por incorporar las pr\u00e1cticas que se llevan a cabo con m\u00e1s \u00e9xito J. M. 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