{"id":110,"date":"2017-03-14T09:29:47","date_gmt":"2017-03-14T08:29:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unioviedo.es\/configober\/?page_id=110"},"modified":"2017-09-07T13:02:09","modified_gmt":"2017-09-07T11:02:09","slug":"seccion-ii-comunicacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.unioviedo.es\/configober\/index.php\/seccion-ii-comunicacion\/","title":{"rendered":"Secci\u00f3n \/ Section II"},"content":{"rendered":"<h4>Comunicaci\u00f3n<\/h4>\n<p>La confianza nace de la familiaridad, y \u00e9sta del contacto repetido, del conocimiento profundo, que es imposible sin comunicaci\u00f3n. Cuando se trata de ciencia y tecnolog\u00eda, la contig\u00fcidad s\u00f3lo es posible en el aula, en el laboratorio, en el taller. Sin embargo, hoy estamos acostumbrados a la transmisi\u00f3n doblemente indirecta: mediada por las palabras y las im\u00e1genes, por un lado, y por los medios en los que \u00e9stas se transmiten, por otro. En este contexto incierto, complejo y global en crisis, \u00bfdisponen realmente los medios de procesos de gobernanza basados en la(s) \u00e9tica(s)? \u00bfPueden suplir el contacto directo con la actividad cient\u00edfico-t\u00e9cnica para comunicarla? \u00bfCon qu\u00e9 profundidad pueden transmitir el conocimiento, y por tanto qu\u00e9 grado de confianza pueden generar ante las dicotom\u00edas avances\/riesgos, costes\/beneficios? \u00bfC\u00f3mo se puede combinar la autoridad y la familiaridad, la inmediatez y la prudencia, la precisi\u00f3n y la amenidad, la aridez del trabajo t\u00e9cnico cotidiano y la excitaci\u00f3n de los grandes avances? \u00bfPueden los medios orientar o desviar la investigaci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 papel les queda a las personas, al contacto directo, en la era de la transmisi\u00f3n digital? \u00bfC\u00f3mo influye el contexto (econ\u00f3mico, geogr\u00e1fico, de edad, de g\u00e9nero, \u2026) en la generaci\u00f3n de confianza en los resultados tecno-cient\u00edficos? \u2026<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Communication<\/strong><\/p>\n<p>Trust stems from familiarity, and the latter comes from repeated contact, from an immediate knowledge requiring communication. When it comes to science and technology, closeness needs the classroom, the laboratory, or the workshop. Nowadays, however, we are used to a doubly indirect transmission: mediated by words and images, on the one hand, and by the means through which these words and images are disseminated, on the other. Can media replace direct contact with science and technology to communicate them? How deep is the knowledge they can pass on? How much trust can they generate? How could we combine authority and familiarity; immediacy and prudence; precision and amusement; the dryness of ordinary, scientific work and the excitement of great discoveries? Can media guide science or lead research astray? What is the role of people and personal contact in the era of digital transmission? How does (economic, social, geographic, gender\u2026) context influence the generation of trust through science?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comunicaci\u00f3n La confianza nace de la familiaridad, y \u00e9sta del contacto repetido, del conocimiento profundo, que es imposible sin comunicaci\u00f3n. Cuando se trata de ciencia y tecnolog\u00eda, la contig\u00fcidad s\u00f3lo es posible en el aula, en el laboratorio, en el taller. 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