El problema general que este congreso quiere abordar es el de la articulaci\u00f3n entre el conocimiento experto y el buen gobierno. La divergencia entre los avances cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos (en su evoluci\u00f3n hacia las llamadas tecnociencias), las estructuras administrativas, los mecanismos de producci\u00f3n y la poblaci\u00f3n no hace m\u00e1s que aumentar a medida que el n\u00famero de los primeros se\u00a0 multiplica y sus impactos se extienden y amplifican. Por un lado, la complejidad de las disciplinas t\u00e9cnicas y\u00a0 cient\u00edficas (incluidas las artes, las humanidades y las ciencias sociales) vuelve insuficiente la formaci\u00f3n de la mayor\u00eda de las personas que ocupan los cargos de gobierno (de todo tipo de entidades); por otro, la transformaci\u00f3n de la realidad, social y f\u00edsica, se produce a un ritmo mayor que la de las organizaciones que pretenden administrarla; por \u00faltimo, la persona de a pie se siente desbordada por los \u201cavances\u201d cient\u00edficos y ajena a quienes toman las decisiones sobre cuestiones cient\u00edfico-tecnol\u00f3gicas. Frenar este distanciamiento m\u00faltiple constituye un reto, acad\u00e9mico y pr\u00e1ctico, que esta convocatoria quiere asumir.<\/p>\n
El acercamiento entre el entramado de ciencias y tecnolog\u00edas y \u201cla sociedad\u201d se produce a trav\u00e9s de lo que com\u00fanmente se denomina cultura cient\u00edfica. Esta cultura, cuyas claves no son f\u00e1ciles de comprender (Mu\u00f1oz\u00a0 van den\u00a0 Eynde y Lopera Pareja 2014), se produce no s\u00f3lo a trav\u00e9s de la comunicaci\u00f3n o la divulgaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n mediante\u00a0 la percepci\u00f3n del riesgo \u2013C\u00e1mara Hurtado y L\u00f3pez Cerezo (2012), L\u00f3pez Cerezo y C\u00e1mara Hurtado (2007, 2011), L\u00f3pez Cerezo y Gonz\u00e1lez Garc\u00eda (2011), y L\u00f3pez Cerezo y Luj\u00e1n (2013). En l\u00ednea con la propuesta de Ulrich Beck de que\u00a0 las sociedades avanzadas afrontan la reacci\u00f3n\u00a0 ante los avances tecnocient\u00edficos por medio de un proceso de modernizaci\u00f3n reflexiva, la cultura cient\u00edfica es el anverso de la cultura del riesgo: un mayor acopio de conocimientos hace percibir m\u00e1s riesgos pero tambi\u00e9n afrontarlos con mayores garant\u00edas. Las personas m\u00e1s cultivadas en ciencia y tecnolog\u00eda mantienen hacia ellas una actitud cr\u00edtica, y resultan tambi\u00e9n m\u00e1s exigentes en el \u00e1mbito pol\u00edtico. La cultura cient\u00edfica (y su complementario: la del riesgo) constituye, por tanto, un elemento crucial para mejorar la gobernanza: los ciudadanos mejor formados ser\u00e1n m\u00e1s exigentes con sus representantes y sus proveedores de bienes y servicios, entender\u00e1n mejor lo que ocurre a su alrededor y podr\u00e1n reducir los riesgos derivados de sus propias decisiones; la administraci\u00f3n \u201ccient\u00edficamente culta\u201d se volver\u00e1 m\u00e1s \u00e1gil para incorporar en su funcionamiento los conocimientos tecnocient\u00edficos; las empresas cient\u00edficamente cultivadas sabr\u00e1n c\u00f3mo producir mejor, con menores riesgos econ\u00f3micos y ambientales, y con mayor aceptaci\u00f3n social; y los equipos de investigaci\u00f3n que entiendan la cultura cient\u00edfica querr\u00e1n ser m\u00e1s sensibles a los requerimientos de la poblaci\u00f3n, las empresas y sus gobiernos.<\/p>\n
Por otra parte, la cultura cient\u00edfica, por muy profunda y extensa que sea, no garantiza el \u00e9xito de la acci\u00f3n, ni siquiera de la acci\u00f3n tecno-cient\u00edfica. Para que esta cuaje, es necesario el concurso de todos<\/i> los agentes implicados (administraci\u00f3n, ciudadan\u00eda, empresas, \u2026) y \u00e9stos no se implicar\u00e1n si no perciben la bondad (t\u00e9cnica y moral) de los objetivos y los medios propuestos (Men\u00e9ndez Viso, 2005).<\/p>\n
El establecimiento de una verdadera cultura cient\u00edfica y de una moralidad transparente no es, sin embargo, suficiente para desembocar en una buena gobernanza: como ya vio Plat\u00f3n, el mero conocimiento de lo que debe hacerse no lleva a la buena acci\u00f3n, si no hay adem\u00e1s voluntad de emprenderla. Esta s\u00f3lo puede surgir en una sociedad cohesionada, en la que lo com\u00fan se perciba como tal. Y eso se da \u00fanicamente en un marco de confianza. La confianza es indispensable para forjar una relaci\u00f3n fluida y fruct\u00edfera entre individuos, gobiernos y gestores de las tecnociencias \u2013bien entendido que la confianza se transmite en todas las direcciones, no s\u00f3lo hacia el entramado de ciencias y tecnolog\u00edas.<\/p>\n
Para analizar estas conexiones, parece conveniente organizar la reflexi\u00f3n en distintos \u00e1mbitos. Estos no pueden ser ni las ciencias, ni las ingenier\u00edas, ni las empresas, ni la administraci\u00f3n misma, ni la poblaci\u00f3n en general, pues estos componentes tienen que estar presentes en todo caso. Tampoco el medio ambiente, que est\u00e1, por definici\u00f3n, siempre ah\u00ed. La divisi\u00f3n entre disciplinas, a m\u00e1s de repetitiva, resulta demasiado r\u00edgida para tratar la cuesti\u00f3n. Trataremos de los \u00e1mbitos en los que se genera (o dilapida) confianza, seg\u00fan los tipos de relaciones que la engendran. Este ser\u00e1 nuestro punto de partida para cubrir las actividades en las que se percibe el riesgo, se espera una buena gobernanza y se quiere tener confianza. Por eso establecemos las siguientes secciones:<\/p>\n
I. Relaciones de creaci\u00f3n cient\u00edfico-t\u00e9cnica y art\u00edstica<\/p>\n
II. Relaciones de comunicaci\u00f3n (incluida la ense\u00f1anza)<\/p>\n
III. Relaciones de administraci\u00f3n y representaci\u00f3n (pol\u00edtica)<\/p>\n
IV. Relaciones comerciales<\/p>\n
V. Relaciones de cuidado<\/p>\n
VI. Relaciones de ocio y disfrute interpersonal<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El problema general que este congreso quiere abordar es el de la articulaci\u00f3n entre el conocimiento experto y el buen gobierno. La divergencia entre los avances cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos (en su evoluci\u00f3n hacia las llamadas tecnociencias), las estructuras administrativas, los mecanismos de producci\u00f3n y la poblaci\u00f3n no hace m\u00e1s que aumentar a medida que el … <\/p>\n