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El Proyecto ECO<\/strong> se propone extender a una escala pan-europea las experiencias MOOC<\/strong> m\u00e1s exitosas de Europa, poniendo a prueba y desarrollando estas mejores pr\u00e1cticas a trav\u00e9s de su implementaci\u00f3n en n\u00facleos regionales de excelencia en distintos pa\u00edses europeos. Para conseguirlo, ECO<\/strong> desarrollar\u00e1 un innovador modelo pedag\u00f3gico para el aprendizaje virtual, basado en el Aprendizaje Colaborativo en Red y Ubicuo, desarrollando\u00a0una plataforma MOOC<\/a> <\/strong>que integre los diferentes m\u00f3dulos aportados por los distintos socios del proyecto, con el objeto de formar y certificar a profesores para la creaci\u00f3n de sus propios cursos online.<\/p>\n Algunos de los principales objetivos del proyecto son:<\/p>\n <\/p>\n El Proyecto ECO se propone extender a una escala pan-europea las experiencias MOOC m\u00e1s exitosas de Europa, poniendo a prueba y desarrollando estas mejores pr\u00e1cticas a trav\u00e9s de su implementaci\u00f3n en n\u00facleos regionales de excelencia en distintos pa\u00edses europeos. Para conseguirlo, ECO desarrollar\u00e1 un innovador modelo pedag\u00f3gico para el aprendizaje virtual, basado en el Aprendizaje Colaborativo en Red y Ubicuo, desarrollando\u00a0una plataforma MOOC que integre los diferentes m\u00f3dulos aportados por los distintos socios del proyecto, con el objeto de formar y certificar a profesores para la creaci\u00f3n de sus propios cursos online. Algunos de los principales objetivos del proyecto son: Analizar los requisitos de las plataformas MOOC desde un punto de vista pedag\u00f3gico (incluyendo el an\u00e1lisis de aprendizaje, web 2.0 y otros aspectos). Desarrollar un marco para el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de MOOCs. Dise\u00f1ar la arquitectura general de la plataforma ECO e integrar los m\u00f3dulos individuales en la plataforma final. Poner a prueba la plataforma ECO a trav\u00e9s de 10 n\u00facleos educativos distribuidos en diversos pa\u00edses de la Uni\u00f3n Europea (Reino Unido, Holanda, Italia, Alemania, Portugal y Espa\u00f1a), implicando al menos a 50.000 estudiantes (profesores de diversos niveles educativos). Analizar y evaluar el escenario internacional de\u00a0MOOCs, desde un punto de […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unioviedo.es\/grupoetic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unioviedo.es\/grupoetic\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unioviedo.es\/grupoetic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unioviedo.es\/grupoetic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unioviedo.es\/grupoetic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.unioviedo.es\/grupoetic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":112,"href":"https:\/\/www.unioviedo.es\/grupoetic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32\/revisions\/112"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unioviedo.es\/grupoetic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
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