Goals, activities and results

[leer versión en español]

Creation of Guidelines for an educational program focused on competencies

Phases:

1. Elaboration of a questionnaire on educational competences
2. Validation of the questionnaire
3. Implementation of the questionnaire
4. Analysis of results
5. Creation of strategies for an educational program

Results:

Design a program about transversal competences for employment and social inclusion.

https://www.unioviedo.es/ei/about-adult-education/

Mainstreaming the programme and its activities

Teaching and Training of adult teachers activities

Teachers participate in training in Italy, Spain, France and Portugal.

Results:

Training of teachers and persons related to employment and social inclusion
ECTS official recognition

Publication of good practices

Phases:

1. Elaboration of a questionnaire on good practices
2. Validation of the questionnaire
3. Implementation of the questionnaire
4. Analysis of results
5. Publication of good practices scientific articles.
Design of a DVD publication about skills and of good practices.
Edition publication (Dykinson Editorial).
Presentation publication of good practices about adult education and transferable skills for searching job in Conferences.

Results:

A DVD about transversal skills and good practices

Fombona, J. (2018). Research results on Adult Education. Madrid: Dykinson. ISBN: 978-84-9148-618-3

Several articles in scientific reviews and events

Fombona, J.; Sierra-Arizmendiarrieta, B. y Martín, S. (2017). Empleo e inclusión, un proyecto de investigación europeo. En XIV Congreso Internacional Educación Inclusiva y XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Univ. Oviedo y Centro Unesco. Oviedo. Publicado en Prácticas innovadores inclusivas, restos y oportunidades. Pp.: 2639-2646, I.S.B.N.: 978-84-16664-50-4.

Fombona, J.; Molina, S. y García, M.S. (2017). La inclusión elemento clave en los centros de educación de adultos. En XIV Congreso Internacional Educación Inclusiva y XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Univ. Oviedo y Centro Unesco. Oviedo. Publicado en Prácticas innovadores inclusivas, restos y oportunidades. Pp.: 1751-1757. I.S.B.N.: 978-84-16664-50-4.

Pascual, M. y Fombona, J. (2017). Envejecimiento activo desde la educación: análisis de buenas prácticas en el programa universitario para mayores de la Universidad de Oviedo. En I Congreso de Psicología, Salud y Educación. Univ. Oviedo, Oviedo 8 a 11 Noviembre. Congreso Internacional. Association Univ. of Scientific Cormation Psychology and Education Research (CINFOPER). Publicada en Actas del I Congreso de Psicología, Salud y Educación. Vol. II. ISBN: 978-84-697-6845-7. Pp.: 331-338.

Pascual, M. A.; Fombona, J. y García, M. (2018). Buenas prácticas y muticulturalidad en la educación de personas adultas. En International Conference in Training and Inclusion Lisbon, July 2018 – Adult Education and Experiences for Employment / Buenas prácticas y muticulturalidad en la educación de personas adultas / Good practices and multiculturalism in adult education. Univ. Aberta Lisboa.

Sierra-Arizmendiarrieta, B.; Soledad García, M. y Fombona Cadavieco, J. (2018). Acreditación, Cualificación y Competencias. Una Propuesta Formativa Para La Educación Permanente En España / Accreditation, Qualification and Competences. A Formative Proposal For Lifelong Learning In Spain. En International Conference in Training and Inclusion Lisbon, July 2018. Univ. Aberta Lisboa.

Fombona, J.; Molina, S. y Sierra-Arizmendiarrieta, B. (2018). Investigación sobre programas europeos: el caso Erasmus+ / research on European programs: the Erasmus+ case. En International Conference in Training and Inclusion Lisbon, July 2018. Univ. Aberta Lisboa.

Articles:

Fombona, J.; Díaz, S. y Agudo, S. (2016). Las mujeres mayores y su relación con los dispositivos móviles tecnológicos. En XVI Congreso nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía. Carácter internacional. Comunicación seleccionada tras revisión por comité evaluador externo con pares ciegos. Organiza: Univ. Complutense. Madrid, 28-30 Junio.

Fombona, J. (2017). Desarrollando competencias para la búsqueda de empleo y la inclusión. Una perspectiva internacional. En Curso de Verano de la Univ. de Oviedo 3 al 7 Julio de 2017, Gijón.

Fombona, J. (2017). Prácticas innovadores inclusivas en Educación Infantil y Educación Primaria. Mesa en XIV Congreso Internacional Educación Inclusiva, y XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva “Prácticas innovadoras inclusivas”. Oviedo 3 a 5 abril, 2017. Univ. de Oviedo y Centro Unesco Asturias.

Fombona, J. (2017). Prácticas innovadores inclusivas en E.S.O., Bachillerato, F.P. y otras enseñanzas. Mesa en Organización del XIV Congreso Internacional Educación Inclusiva, y XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva “Prácticas innovadoras inclusivas”. Oviedo 3 a 5 abril, 2017. Univ. de Oviedo y Centro UNESCO Asturias.

Fombona, J. (2018). Mesa de buenas prácticas con valor europeo añadido. En III Encuentro de Buenas prácticas en ALV: un camino siempre abierto. Santander 21 Marzo 2018. Consejería de Educación, Cultura y Deporte. Santander. Fombona, J. y Pascual M. (2019). Formación de personas adultas, aproximación a partir del análisis de buenas prácticas europeas. Revista Complutense de Educación.

TV programme

Phases:

1. Preproduction; Design audiovisual content
2. Recording;
3. Edition;
4. Follow up TV programme production
5. Dissemination

Results:

TV programme about good practices with professional quality for regional channels and internet networks

TV Programme Asturias semanal (5/march/2018), about 1 million of potencial people audience
http://www.rtpa.es/video:ASTURIAS%20SEMANAL%202017_551512257081.html

TV Programme Es Asturias TV
https://www.youtube.com/watch?v=EcruJfucGQw&list=PLODXS_OFhGKH6XziW8sCylpDJtQ9jXIw-&index=68

Web Transnational network

Creating a transnational inter-networks to support employment and inclusion practices.
Building a website about good practices, skills for employment and social inclusion.

Results:

Website: training activity, relationship between partners, information to the general public, and connection with social networks.
Creating a support network for employment and training practices and inclusion, with a transnational basis.

International Network

Virtual meeting & face to face Sharing of experiences

Members in virtual meeting.
Sharing virtual experiences about educational design and adult learning, about searching job, about groups in exclusion.

Results:

Establishing European cooperation ties.
Knowledge each country, the social, educational and labor environment.
Knowledge of effective experiences about adult learning.
Knowledge of effective skills and employment experiences.
Knowledge of reality against social exclusion.